První dubnový den se nesl ve znamení Velikonoc. Procvičili jsme čtení s porozuměním a v rámci tvořivého psaní jsme popsali barevnou slepičku podle své fantazie. Součástí dne byla velikonoční stezka, která propojila pohyb, spolupráci i získávání nových informací o velikonočních tradicích. Naše učení jsme zakončili výrobou košíčků s velikonočními motivy.
9. dubna jsme zažili výukový den na GYMNÁZIU v Hostivicích. Program byl opravdu pestrý – v hodině angličtiny jsme se zaměřili na hudební nástroje, následovala interaktivní lekce cílená na bubnování a hra na djembe, programování a sestavování robotických autíček, kde jsme mohli uplatnit svou kreativitu i logické myšlení. Děkujeme za inspirativní den plný nových zkušeností.
22. dubna jsme se v rámci Dne Země zapojili do různorodých aktivit zaměřených na toto téma. Prostřednictvím inovativních forem jsme si procvičovali učivo – čtení s porozuměním, doplňování informací podle klíče, početní úlohy, třídění odpadu a spolupráci ve skupinách. Nechyběla ani vycházka, během níž jsme pozorovali proměny v přírodě a diskutovali o činnostech, které přírodě prospívají či naopak škodí.
28. dubna jsme si vyslechli zajímavou přednášku „Do kosmu s Krtkem“, která se konala na Kladenském zámku. Seznámili jsme se s životem astronauta a dozvěděli se, proč se do vesmíru vydal náš Krtek. Přednáška proběhla v expozici Zdeňka Milera a byla pro velkým zážitkem. Dobrodružství pokračovalo i na Zemi – při procházce zámeckou zahradou jsme poznávali jarní květiny a pozorovali medvědici Míšu.
29. dubna jsme se zúčastnili besedy na téma „Maskování ve světě zvířat“. Dozvěděli jsme se, jak živočichové využívají krycí zbarvení, napodobování i změnu barev k ochraně před predátory. Viděli jsme také živá zvířata, např. gekona, pablatici či hmyz připomínající listy. Největším zážitkem byla možnost pozorovat a pohladit si krajtu obrovskou. Program byl velmi zajímavý a ukázal, že v přírodě je klíčová schopnost přizpůsobit se okolí.
30. dubna proběhlo čarodějnické učení spojené se společným patronátem se třídou 6. B. Nejprve jsme si vyzkoušeli čarodějnické kvízy a zábavné početní i doplňovací úkoly. Následoval patronát, během kterého si starší žáci pro nás připravili čarodějnickou stezku s osmi stanovišti plnými úkolů, her a soutěží – např. hladovou čarodějnici, pavoučí lov, míchání lektvarů nebo závod žab. Celé dopoledne se neslo v přátelské atmosféře plné smíchu, spolupráce a radosti z pohybu i tvoření.