Tandemové hodiny informatiky ve 4.třídách byly zaměřeny na práci s robotickými “puky” VEX, které žáci ovládali pomocí jednoduchých příkazů. Cílem bylo naučit se základní principy robotiky – jízdu vpřed, otáčení, vyhýbání se překážkám a přesné dojetí na určené místo. Inovativnost spočívala v propojení programování s reálným pohybem robotů, což žákům umožnilo okamžitě vidět výsledek svého zadání. Aktivita byla hravá, praktická a vedla k rozvoji logického myšlení i týmové komunikace. Díky tandemové výuce mohly učitelky lépe podporovat jednotlivé skupiny, pomáhat s technickými kroky a usměrňovat strategii žáků při řešení úkolů. Žáci byli velmi aktivní, nadšení a rychle se orientovali v možnostech ovládání “puků”. Hodina přispěla k rozvoji digitálních kompetencí a ukázala, že robotika může být zábavná, přístupná a motivující už pro nejmladší žáky.