Ve 4.C jsme během hodiny matematiky zapojili digitální technologie a pracovali s tablety. Paní učitelka připravila pro žáky únikovou hru, která sloužila k opakování učiva. Každý žák pracoval samostatně, mohl postupovat vlastním tempem a ukázat, jak látce porozuměl. Aktivita rozvíjela nejen matematické dovednosti, ale také schopnost samostatného řešení problémů a vytrvalost. Atmosféra byla napínavá, hráčská a hlavně velmi motivační.

Třída 4.C prožila tematický Halloweenský den, který byl pojat jako společná dobrodružná výprava. Žáci se ocitli ve „strašidelné třídě“, ze které se mohli dostat pouze díky svým znalostem a logickému uvažování. Postupně získávali části klíče k úniku a při tom plnili úkoly propojené s matematikou, českým jazykem i rozvojem komunikačních dovedností.

Velkou roli hrála atmosféra, děti přišly v nápaditých kostýmech, které celému dni dodaly hravost a kreativitu. Nechybělo ani společné občerstvení, které zpříjemnilo pracovní aktivity a podpořilo komunitní náladu ve třídě.

Celá výuka byla příkladem zážitkového učení, které podporuje tvořivé myšlení a umožňuje dětem učit se přirozeně, skrze hru, emoce a vlastní zkušenost.